HERRAMIENTAS WEB 2.0

Las herramientas web 2.0 son programas de software en línea que permiten al usuario interactuar y colaborar con el contenido.

Dado el avance y acceso tecnológico, sabemos que muchos de nuestros estudiantes ya se encuentran en línea utilizando estas herramientas diariamente; por ejemplo: comparten noticias en Twitter, escribiendo en Blogger o creando una colección en Pinterest.

Como educadores podemos aprovechar el interés de los estudiantes y utilizar las herramientas web 2.0 para crear e-actividades que promuevan el aprendizaje activo y colaborativo y que los estimule a crear, editar, generar contenido y participar.

Ventajas del uso de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades

Existe una amplia variedad de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades.

Algunas de sus ventajas son: la facilidad de uso, la posibilidad de interactuar en tiempo real, la oportunidad de crear comunidades de aprendizaje dinámicas y la de crear experiencias de inmersión a través de escenarios 3D.

Utilizar herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades dentro de tus cursos virtuales te genera muchas ventajas, entre ellas:

·         logran mayor impacto entre los estudiantes

·         son fácilmente accesibles

·         permiten fijar conocimiento               

·         facilitan el trabajo colaborativo

·         fortalecen las habilidades informáticas

·         es fácil encontrar muchas herramientas con opciones de bajo costo o gratuitas

Si aún no te decides a usarlas te comento que también facilitan el desarrollo de competencias y enriquecen el e-Learning, lo único que necesitas es creatividad, elegir una herramienta adecuada y un modelo de aprendizaje que te respalde.

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 Herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades

Cuando hablamos de la Web 2.0 o la Web Social, nos referimos a un modelo de páginas Web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre sus usuarios, mediante un diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa. En otras palabras, se trata de una tendencia en la Internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no ocupen un rol meramente pasivo.

La Web 2.0 supone un paso adelante en la evolución de Internet, para incorporar al usuario como un agente activo en su funcionamiento, y no como un mero cliente o receptor de la información. Esto pasa por sitios web dinámicos, en los que al usuario se le permita interactuar, generar contenido, o formar parte de comunidades virtuales.

El término se originó en 2004, producto de la conferencia de Tim O’Reilly sobre el futuro de Internet, y juega con la denominación usual para los programas informáticos (1.0, 1.1., 1.2, 2.0, etc.) a medida que se actualizan y mejoran. Sin embargo, no se refiere realmente a una mejoría técnica de la red, como a una manera distinta de entenderla.

Algunos ejemplos de páginas Web 2.0 son las redes sociales, las wiki, las páginas de ventas por Internet u otros proyectos colaborativos en los que los usuarios deben generar contenido y no simplemente consumirlo.

Todas ellas tienen en común una disposición hacia la interactividad y la construcción de un sentido de comunidad entre personas que pueden ser desconocidas o estar a miles de kilómetros de distancia.

Primero es importante que tengas claro el objetivo de aprendizaje, que será reforzado con la e-actividad que desarrollarás. Luego debes elegir la que mejor se adapte a tus necesidades y recursos y por último qué herramienta es la mejor para realizarla. Aquí te dejo una lista de herramientas que puedes utilizar para desarrollar e-actividades en tus cursos:

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Blogger

Con esta herramienta podrás solicitar a tus estudiantes que creen un portafolio digital, en que además de generar e integrar contenido, podrán promover el intercambio de ideas entre ellos como autores y sus compañeros como lectores.

Puede ser utilizado de forma individual o colaborativa y facilita etiquetar, comentar o ligar contenido.

Google Drive

Es una excelente opción para crear y compartir documentos, información y comunicación.

A través de sus diversas aplicaciones los estudiantes pueden crear y editar documentos en línea, de forma grupal o individual.

Un tipo de e-actividades que puedes incluir son tareas que requieran crear presentaciones colaborativas donde los estudiantes compartan material, dejen constancia de los aportes de cada integrante y editen imágenes. Y luego, evaluar la actividad utilizando una rúbrica realizada en un Google Forms.

MindMeister

Una excelente aplicación para crear mapas mentales y lluvia de ideas.

MindMeister no necesita descarga y puedes acceder a él desde cualquier navegador, también, permite modificaciones e interacciones en tiempo real.

Esta herramienta se adapta bien, para crear e-actividades en donde los estudiantes expliquen conceptos y relacionen conceptos e ideas relacionadas a un tema central.

Con este tipo de actividades se fomenta la organización y representación de ideas, se refuerza la capacidad de síntesis y se permiten una visión general de los temas.

Twitter

Esta es una opción atractiva, gratuita y fácil de utilizar, es una herramienta poderosa con la que casi todos los estudiantes se encuentran familiarizados.

Su uso en educación llama la atención de los estudiantes pues permite hacer micro blogging o microlearning lo que facilita el aprendizaje móvil.

Puedes crear e-actividades que requieran compartir información, recursos y referencias, de forma fácil, a través del uso de hashtags.

También facilita el aprendizaje social al curar contenido y sugerir  otro contenidos relacionados a temas de interés.

YouTube

Últimamente pareciera que todos pasan una gran cantidad de tiempo viendo vídeos en YouTube. Entonces ¿por qué no encontrar a los estudiantes allí, donde ya están? ¡Aprovecha la oportunidad para enriquecer las e-actividades con vídeos!

Los videos son fáciles de integrar en la mayoría de LMS o en redes sociales. Utilízalo en tus e-actividades para extender el aprendizaje, complementarlo o motivar la creación de contenido individual o de forma grupal, pidiendo a tus estudiantes que diseñen y graben un video y lo compartan en YouTube.

En la etapa de desarrollo de esta actividad, tus estudiantes pueden crear su propio canal de YouTube para intercambiar información y promover el aprendizaje social y colaborativo.

Instagram

Aprovecha la popularidad de esta herramienta para tus e-actividades.

Puedes crear un grupo privado de Instagram para tu curso en donde los estudiantes tengan la libertad de compartir conocimiento y opiniones relacionadas a un tema específico.

También puedes colocar vídeos cortos (microlearning) con información relevante para despertar el interés en un tema y fomentar el intercambio de ideas y opiniones.

Otra actividad interesante, en la que puedes utilizar Instagram es invitar a tus estudiantes a explicar visualmente un concepto o crear álbumes para resumir una actividad y luego crear hashtags para tu curso y las e-actividades.

Este tipo de actividades desarrolla la creatividad de los estudiantes, despierta su interés y motivación y fomenta la participación.

Recuerda que las herramientas web 2.0 en el desarrollo de e-actividades promueven el aprendizaje activo, la puesta en práctica del conocimiento en escenarios reales y la interacción y comunicación en una comunidad de e-Learning.

REFERENCIAS

Concepto. (2013). Web 2.0. Retrieved from https://concepto.de/web-2-0/

Masters, e.-L. (2018). Uso de herramientas web 2.0 para el desarrollo de e-actividades. Retrieved from http://elearningmasters.galileo.edu/2018/03/01/uso-de-herramientas-web-2-0-para-el-desarrollo-de-e-actividades/